如果你在香蕉上看到斑点，立即扔掉它!
意识的本质是神经科学中最激烈的争论之一。当涉及到意识时，科学家们似乎无法就任何事情达成一致：它是什么、为什么会发生、它是如何发生的，或者它是否重要。
我所说的意识不仅仅是清醒。
这也是对世界的认识以及主观体验它的方式。
因此，科学家们齐心协力，弄清楚的大脑如何管理这一令人难以置信的壮举。
关于哪种类型的大脑活动导致意识有很多不同的理论。
其中一些依赖于特定的大脑区域，如前额叶皮层、丘脑或前岛叶。
其他人则更关注神经元放电的节奏，即哪些神经元一起放电，或者神经元网络相互作用的方式。
有些人将意识与大脑中的化学信使联系起来，例如多巴胺和 GABA。
所有这些理论的问题之一是，并非所有的大脑都是相同的，大脑甚至可以改变一个人的一生，但这并不一定会让某人失去意识。
在某些人中，这些大脑化学物质可能或多或少活跃。
有时婴儿出生时大脑的整个部分，只是......失踪了。
有些人会遭受脑损伤或疾病，从而损害和破坏大量大脑。
就像……几乎全部。
但是，尽管这些可能对人们的生活产生重大影响，但许多患有这些疾病的人的意识并不比其他任何人低，或者比他们以前的意识低。
许多大脑功能都是可塑性的，这意味着如果一个关键的大脑区域受损或被破坏，大脑可以重新连接和重组自身以弥补这种损伤。
因此，例如，许多盲人实际上在大脑的视觉部分处理一些声音。
所以也许意识也是可塑性的。
但这意味着意识不仅仅是特定神经放电模式的某些固有属性。
这可能意味着意识是的大脑学习的东西。
并不断重新学习。
这被称为激进可塑性理论，最初是在 2011 年提出的。
这里的想法是，有两件事是意识所必需的：知道你内心发生了什么，并对这些信息产生某种情绪反应。
因此，它不仅仅是一个恒温器，它会记录温度低于设定点并调高热量。
有一个方面是知道你知道它太冷了。
当你看到绿色的东西时，想想情绪。
部分体验可能会将它与您的第一辆车的颜色、嫉妒的感觉或信号灯“出发”相关联。
而这两个因素，即了解你内心发生的事情并对它产生情绪反应，都需要学习。
学习需要可塑性。
学习归结为加强和削弱神经元之间的连接。
正如他们所说，一起激发的神经元连接在一起。
所经历的一切都通过神经元放电模式在的大脑中表现出来。
因此，如果你看到一只狗，你的视觉系统中代表狗形状的神经元模式就会开始放电。
然后在某个时候，你看到一个狗的形状，有人指出并告诉你它是一只狗。
狗的视觉表现现在与狗的概念相关联。
将来当你看到一只狗时，视觉表现和概念表现都会被激活。
现在假设您被狗咬过几次。
所以现在，当你看到一只狗时，视觉表现和概念表现就会消失，但你也会发出恐惧信号，加强狗和恐惧之间的联系。
到那时，你已经学会了“狗”的神经表示，包括狗的样子，狗是什么，你应该害怕它们。
所以回到激进的可塑性理论。
在这个想法中，大脑同时以几种不同的方式学习。
首先，它正在学习事物的基本神经表征。
然后，它正在了解对这些事物有表征的事实，以及这些表征与体验和情感/相关/相关的事实。
所以最终得到了表示的表示。
有了这个假设，的大脑就在不断地学习和学习他们所知道的。
换句话说，一直在学习和重新学习意识。
因此，如果大脑的一部分受损，不一定会失去意识，因为大脑的剩余部分只是学会了如何自己保持意识。
所以意识实际上可能不是一成不变的。
可能不是天生就有它的最终形式。
它实际上可能是一个不断发展的过程。
这是一件很酷的事情。
页:
[1]